十四届全国人大四次会议开幕会3月5日9时在北京人民大会堂举行，习近平等党和国家领导人出席大会。国务院总理李强向大会作政府工作报告。

马克思主义学院教师第一时间收听收看开幕盛况，反响热烈，积极关注两会动态，掀起学习热潮。

吴聪聪

马克思主义学院党支部书记

  收看2026年十四届全国人大四次会议开幕会，聆听政府工作报告，我倍感振奋、深受鼓舞。今年是“十五五”开局之年，报告立足高质量发展，聚焦新质生产力、教育科技人才一体化、民生保障等关键部署，彰显了党中央驾驭复杂局面、推动中国式现代化的战略定力与使命担当。

  作为马克思主义学院党总支书记，我将把学习宣传贯彻两会精神作为首要政治任务，坚守为党育人、为国育才初心使命，把两会精神有机融入思政课教学与理论研究，引领全院师生把思想和行动统一到中央决策部署上来。坚持以党的创新理论铸魂育人，深化思政课改革创新，强化党建引领，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为教育强国建设、高质量发展贡献马院力量。

杨彪

马克思主义学院第二党支部书记

十四届全国人大四次会议开幕会传递出坚定信心与奋进力量，让人备受鼓舞、倍感振奋。

2026年全国两会恰逢“十五五”开局之年，将高质量发展作为核心主线，高质量发展在政府工作报告中先后出现了31次，围绕新质生产力、科技创新、内需提振、产业升级、绿色转型、民生保障六大方向，明确了年度与五年规划的关键部署，为中国式现代化开局定调。

在观看开幕会过程中我深刻认识到，高质量发展不是抽象概念，而是体现在具体实践中。从芯片自主研发有了新突破到首艘国产电磁弹射型航母福建舰正式入列，再到国产大模型引领全球开源生态，这些案例生动诠释了“核心技术握在自己手中，高质量发展才有底气”的深刻内涵。作为新时代的参与者，我们既要看到发展大局的稳定性，也要立足自身岗位找准发力点，为新旧动能转换、产业升级贡献力量。

刘思阳

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室   副教授

2026年全国两会聚焦“十五五”开局与智能经济两大热点，展现出中国发展的战略纵深与创新活力。作为“十五五”规划纲要草案审查的关键之年，如何统筹内需主导与科技创新成为核心议题。当前，我国正通过“人工智能+”行动深化产业融合，春晚人形机器人表演、AI医疗诊断等场景已展现技术落地的加速度。逐步实现智能经济核心产业规模突破，这不仅将重塑制造业、服务业生态，更将催生数字人、智能体等新业态。两大热点的交织，既体现了“以确定性应对不确定性”的发展智慧，也彰显了通过技术变量激活新质生产力的战略抉择。未来需持续优化政策协同，让规划蓝图与技术创新同频共振，为高质量发展注入持久动能。

金源云

                    习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室   副教授

  学习两会精神，我们对“十四五”期间取得的成就倍感振奋，对未来作为党员的使命责任更感重大。2025年是“十四五”规划的收官之年，回望过去五年的奋斗历程，我深刻感受到在党的坚强领导下，我国经济社会发展取得的成就不仅是数字的跨越，更是民族复兴征程上的坚实足迹。

  经济总量突破140万亿元，制造业全球占比近三成，彰显了中国经济的韧性与活力；粮食产量“十一连丰”，为国家粮食安全筑起了牢不可破的防线。尤为振奋的是，全社会研发经费年均增长10%，创新指数跻身全球前十，从“中国制造”到“中国智造”的转型步伐愈发铿锵。绿色能源体系的构建，让“每3度电中有1度绿电”成为现实，展现了生态文明建设的中国方案。更令人动容的是民生温度：脱贫攻坚的胜利、就业稳定的保障、人均预期寿命的提升，以及全球最大教育、社保、医疗体系的建成，让发展成果真正惠及亿万人民。这些成就让我深刻认识到，中国式现代化不是抽象的概念，而是亿万人民共同奋斗、共享成果的生动实践。

  作为新时代的见证者与参与者，我们更应坚定信心，在新征程上接续奋斗，为实现第二个百年奋斗目标贡献自己的力量。

张伟英

思想道德与法治教研室主任  

  今年两会代表们提出人工智能赋能千行百业的话题，作为高校教师，我深受启发，倍感责任重大。人工智能正深刻重塑教育形态，推动教学模式、人才培养与科研范式全面转型。发展新质生产力，关键在创新人才，高校需要主动拥抱变革，把 AI 技术融入课堂教学与实践育人，推动学科交叉融合，提升学生数字素养与创新能力。我将立足本职工作，更新教育理念，优化教学方法，强化数字技能，以更开放的姿态适应智能时代，努力培养适应国家发展需要的高素质人才，为教育强国、科技强国建设贡献力量。

李怡

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室   副教授

  作为思政课教师，学习2026年两会精神，深感责任重大。两会聚焦“十五五”规划，为思政课提供鲜活素材，如科技创新、内需主导等议题可融入教学，让理论更具时代性。两会议案提案直击社会痛点，是设计“问题链”的源头，能培养学生分析问题的能力。同时，两会实践是民主示范课堂，展现“全过程人民民主”优势，可引导学生理解“中国之治”。

  思政课教师应以两会为指引，构建多元教学体系，助力学生成长为心怀国之大者的时代新人。

张博

形势与政策教研室

  2026 年全国两会恰逢 “十五五” 规划开局之年，具有承上启下的重要意义。这一规划既立足当下破解发展难题、夯实民生基础，又着眼未来布局新质生产力与现代化建设，为青年成长成才搭建了广阔舞台。

  在教学中，我会把两会精神与 “十五五” 蓝图有机融入课堂，用国家发展的鲜活成就、清晰可期的未来前景，引导学生深刻认识中国发展的强大韧性与巨大潜力，厚植家国情怀、坚定理想信念，让青年学子对国家未来充满信心，自觉扛起强国建设、民族复兴的时代使命，在民族复兴的伟大征程中绽放青春光彩。

杨静

马克思主义基本原理教研室   副教授

  通过收看十四届全国人大四次会议开幕会，认真聆听了政府工作报告，我深受鼓舞，倍感振奋。报告中对“十四五”规划收官之年的展望，以及对教育、科技、人才一体化部署的重视，为我们指明了前进方向。

  作为一名教育工作者，我深刻感受到肩上沉甸甸的责任。在今后的工作中，我将把两会精神融入到教学科研中，不仅要做知识的传授者，更要做学生创新思维的引路人。

  我要将两会释放的惠民信号传递给学生，引导他们关注社会现实，将个人理想融入国家发展的洪流之中，在服务社会中实现人生价值。

康晶晶

中国近现代史纲要教研室

2026 年全国两会是 “十五五” 开局之年的重要盛会，为国家发展擘画蓝图、指明方向。作为高校思政教师，我认真学习了政府工作报告与习近平总书记重要讲话，深受鼓舞、倍感振奋。报告聚焦高质量发展、新质生产力、教育强国与人才培养，与高校立德树人使命高度契合。我们将把两会精神融入思政课堂，讲清发展成就、讲透政策逻辑、讲好中国故事，引导青年学生坚定理想信念、勇担时代使命，以理论清醒筑牢信仰之基，以实际行动助力教育强国建设，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。